11305
5
Младенцы обычно выглядят совершенно беспомощными, но на самом деле они способны на удивительные вещи! Предлагаем вашему вниманию подборку «суперспособностей» детей в возрасте до 3-х лет.
1. Водный инстинкт
При рождении человек получает набор инстинктов, которые хорошо работают до тех пор, пока мозг не развивается достаточно, чтобы взять на себя контроль за выживанием. Одним из таких инстинктов является «рефлекс ныряния», который также встречается у тюленей и других животных, обитающих в воде. Вот как он работает: если младенца возрастом до полугода опустить в воду, он рефлекторно задержит дыхание. В это же время частота сокращений сердечной мышцы замедлится, помогая сохранять кислород, а кровь начнёт циркулировать преимущественно между наиболее жизненно-важными органами: сердцем и мозгом. Этот рефлекс поможет младенцу оставаться под водой гораздо дольше, чем взрослому человеку, без серьёзной угрозы здоровью.
При рождении человек получает набор инстинктов, которые хорошо работают до тех пор, пока мозг не развивается достаточно, чтобы взять на себя контроль за выживанием. Одним из таких инстинктов является «рефлекс ныряния», который также встречается у тюленей и других животных, обитающих в воде. Вот как он работает: если младенца возрастом до полугода опустить в воду, он рефлекторно задержит дыхание. В это же время частота сокращений сердечной мышцы замедлится, помогая сохранять кислород, а кровь начнёт циркулировать преимущественно между наиболее жизненно-важными органами: сердцем и мозгом. Этот рефлекс поможет младенцу оставаться под водой гораздо дольше, чем взрослому человеку, без серьёзной угрозы здоровью.
2. Обучаемость
Дети получают знания с ошеломляющей скоростью, так как каждый новый опыт, который они переживают, создаёт прочные связи между нейронами в мозге. К тому времени, как ребёнку исполнится 3 года, количество этих связей будет равняться приблизительно 1000 триллионов, что вдвое превышает это количество у взрослого. Начиная примерно с 11 лет мозг начнёт избавляться от лишних связей, а способность к обучению станет снижаться.
Дети получают знания с ошеломляющей скоростью, так как каждый новый опыт, который они переживают, создаёт прочные связи между нейронами в мозге. К тому времени, как ребёнку исполнится 3 года, количество этих связей будет равняться приблизительно 1000 триллионов, что вдвое превышает это количество у взрослого. Начиная примерно с 11 лет мозг начнёт избавляться от лишних связей, а способность к обучению станет снижаться.
×
3. Квантовая интуиция
Наш опыт восприятия реальности существенно препятствует пониманию правил квантовой механики, регулирующих поведение элементарных частиц. К примеру, согласно квантовой механике, частица, например, фотон или электрон, не находится «ни здесь, ни там», а присутствует в обоих местах и между ними одновременно. Образно говоря, это больше похоже на облако, чем на пинг-понг. В масштабах большой группы частиц эта «размытость» исчезает и появляется конкретное местоположение объекта. Однако, проще рассказать, чем понять: интуитивное понимание этих законов не давалось даже Эйнштейну, что уж говорить о среднестатистическом взрослом человеке. Младенцы ещё не привыкли к какому-либо определённому восприятию реальности, что даёт им возможность интуитивно понимать квантовую механику. В возрасте до 3-х месяцев у детей не сформировано чувство «постоянства объекта», то есть осознание того, что предмет может быть только в определённом месте в определённое время. Игровые эксперименты (например, игра Peekaboo) показывают удивительную интуитивную способность младенцев предполагать наличие предмета в абсолютно любых местах одновременно.
Наш опыт восприятия реальности существенно препятствует пониманию правил квантовой механики, регулирующих поведение элементарных частиц. К примеру, согласно квантовой механике, частица, например, фотон или электрон, не находится «ни здесь, ни там», а присутствует в обоих местах и между ними одновременно. Образно говоря, это больше похоже на облако, чем на пинг-понг. В масштабах большой группы частиц эта «размытость» исчезает и появляется конкретное местоположение объекта. Однако, проще рассказать, чем понять: интуитивное понимание этих законов не давалось даже Эйнштейну, что уж говорить о среднестатистическом взрослом человеке. Младенцы ещё не привыкли к какому-либо определённому восприятию реальности, что даёт им возможность интуитивно понимать квантовую механику. В возрасте до 3-х месяцев у детей не сформировано чувство «постоянства объекта», то есть осознание того, что предмет может быть только в определённом месте в определённое время. Игровые эксперименты (например, игра Peekaboo) показывают удивительную интуитивную способность младенцев предполагать наличие предмета в абсолютно любых местах одновременно.
4. Чувство ритма
Все дети появляются на свет с врождённым чувством ритма. Это было доказано в 2009-м году с помощью эксперимента: дети 2-х и 3-х дневного возраста слушали барабанный ритм с подключенными к голове электродами-датчиками. В случаях, когда исследователи намерено сбивались с ритма, мозг всех младенцев показывал «ожидаемость» удара в тот момент, где он должен был быть, вопреки тому, когда он на самом деле прозвучал. Учёные полагают, что чувство ритма помогает детям распознавать интонацию в речи своих родителей и таким образом улавливать смысл, не понимая слов. Также с помощью него дети понимают отличие родного языка от любого другого.
Все дети появляются на свет с врождённым чувством ритма. Это было доказано в 2009-м году с помощью эксперимента: дети 2-х и 3-х дневного возраста слушали барабанный ритм с подключенными к голове электродами-датчиками. В случаях, когда исследователи намерено сбивались с ритма, мозг всех младенцев показывал «ожидаемость» удара в тот момент, где он должен был быть, вопреки тому, когда он на самом деле прозвучал. Учёные полагают, что чувство ритма помогает детям распознавать интонацию в речи своих родителей и таким образом улавливать смысл, не понимая слов. Также с помощью него дети понимают отличие родного языка от любого другого.
Ссылки по теме:
- 26 странных "городских легенд", которые оказались правдой
- «Собачий вальс». Шокирующие подробности
- Дикие звери на улицах России. Стереотип или реальность?
- За что ученые так смешно обозвали этих животных?
- Собачья работа: звёздные роли четвероногих в кино
реклама
Вспомните себя,как вы косо смотрели на отличников.
А драться должен уметь любой мужчина. Не обязательно драться каждый день, но наказать своего обидчика должен уметь. Как минимум дать отпор. А чуть в более старшем возрасте уметь защитить свою девушку, а потом и жену. Я уже не говорю про детей.
PS: я еще считаю, что и девочка должна уметь постоять за себя. Лично я учу свою дочку драться. В классе ее уже давно никто не обижает, потому, что уже несколько человек выхватили.
Насчёт отличников-увы не каждый.Способности у всех разные,как умственные так и физические.
А вот если замотивировать и заинтересовать-это другое дело.Или личное желание-мне например нравились гуманитарные предметы-по ним и был отличником.
Далее,
"Не обязательно драться каждый день, но наказать своего обидчика должен уметь. Как минимум дать отпор. А чуть в более старшем возрасте уметь защитить свою девушку, а потом и жену. Я уже не говорю про детей. "
Стараться конечно надо,но всегда найдется более подготовленный,или бОльшее количество врагов,которые могут и переступить через понятие "человеческая жизнь",даже против тренированного человека.
Вспомни хотя бы ролик-медика-боксера-убийцы-там сопровождающий попытался защитить-и ничего у него не вышло.И таких примеров-масса-об этом просто не говорят сдесь.
И я нигде не писал, что родители должны заставлять детей. Боже упаси.
Когда я учился в школе наша преподаватель математики считала, что пятерка это не только умение решать задачи повышенной сложности, но и умение передать эти знания другому. Поэтому она прикрепляла к сильным ученикам тех, кто послабее. Причем чем сильнее ведущий, тем слабее ведомый. Мне досталась девочка, которая ели-ели тянула на 3. В старших классах, когда была внедрена такая система, она имела стабильную 4. И это с пробелами в знаниях в несколько лет. А у нашей математички 3 нужно было заработать. Правда я тогда чуть с ума не сошел ;)
Всегда найдется кто-то более сильный. Это вам скажет любой боец. Но это как раз и говорит в пользу подготовки. Тогда вероятность встретить опасность будет ниже.
Будем учить плавать, когда заговорит.
в районной поликлинике должен быть бассейн для грудничков, там медсестра научит покажет и все такое.
и для ребенка очень полезная процедура, и мамочки молодые полу-голые вокруг :)
со временем у большинства остается только эгоизм ...