FISHKINET
добавить
пост
Сообщество Смешные комментарии и картинки из соц. сетей 5311 постов • 1969 подписчиков подписаться
Прикольные и смешные картинки

Прикольные и смешные картинки

34550
40
Свернуть все комментарии под фото
Подборка прикольных и смешных картинок для настроения
×
Метки: Приколы   Юмор   картинки   
реклама
А что вы думаете об этом?
Фото Видео Демотиватор Мем ЛОЛ Twitter Instagram Аудио
Отправить комментарий в Вконтакте
Правила

!!! Оскорбления в комментариях автора поста или собеседника. Комментарий скрывается из ленты, автору выписывается бан на неделю. Допускаются более свободные споры в ленте с политикой, но в доступных, не нарушающих УК РФ, пределах.

! Мат на картинке/в комментарии. Ваш комментарий будет скрыт. При злоупотреблении возможен бан.

! Флуд - дублирующиеся комментарии от одного и того же пользователя в разных постах, систематические ложные вызовы модераторов с помощью функции @moderator, необоснованные обращения в техническую поддержку сайта, комментарии не несущие смысловой нагрузки и состоящие из хаотичного набора букв. Санкции - предупреждение с дальнейшим баном при рецидиве.

! Публикация рекламных постов. Несогласованное размещение рекламного материала, влечет незамедлительную приостановку действий учетной записи пользователя.

! Публикация материала, запрещенного на территории РФ и преследуемого УК РФ. Незамедлительная приостановка действия учетной записи пользователя.

! Мультиаккаунты. Использование нескольких активных аккаунтов, принадлежащих одному пользователю (исключение - дополнительный аккаунт для обращения в тех. поддержку при блокировке основного аккаунта) запрещено. За нарушение предусмотрено отключение основного аккаунта с возможной дальнейшей блокировкой любого аккаунта от данного пользователя.

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
256  комментариев
Показать ещё 20 предыдущих комментариев (из 120)
5
Алексей Ларин 5 лет назад
Нечего сказки дурацкие смотреть
2
Андрей Хью́берт 5 лет назад
А вдохновить, бутылка "святой источник".
Комментарий скрыт по причине низкого рейтинга. Показать
−144
Zair Pal 5 лет назад
Вообщето за это учителя нужно благодарить!
344
Дима Зачем Zair Pal 5 лет назад
можно подробней ?
−144
Zair Pal Дима Зачем 5 лет назад
Конечно))) Это не просто математическая задача а ситуация из жизни........Не нужно приучать детей к мысли о том что людей можно умножать на молоко!

Гигиена мышления......

Теперь по другому Умножение это то же Сложение и ведь правильнее будет написать вот так
2+2+2+2+2+2+2+2+2=18 литров молока
чем
9(людей) + 9(людей) = 18 литров молока
−144
Zair Pal Andrei 5 лет назад
Опять таки с математической точки зрения неважно в какой последовательности перемножать......
Комментарий скрыт по причине низкого рейтинга. Показать
−144
Zair Pal 96° 5 лет назад
Хм))) Как то звучание и произношение Часы/человеки не очень благозвучо...
Не находишь?
344
Дима Зачем Zair Pal 5 лет назад
как по мне тупо засирание мозгов, ребнку нужно понять логику действий, а какая цифра первая это бред.
−144
Zair Pal Дима Зачем 5 лет назад
Ну почему же засирание? Это взрослому неважно в какой последовательности ибо у каждого более или менее развито абстрактное мышление.

А вот ребёнок учится на конкретных визуальных примерах........и очень важно эту связь закрепить что бы была дальнейшая основа для развития.
А иначе ребёнок запутается что приведёт его к естественной мысли что Учёба это херня полная и лучше парить вейпы в подъездах)))
192
Phazz Zair Pal 5 лет назад
Браво!!!
−144
Zair Pal * 5 лет назад
А может вы не видели запутанности потому что не было противоречий?

Может система образования была вполне логичной и последовательной?

Может вам это кажется вполне естественным?

Может возврат к предыдущим стандартам вам кажется полной ахинеей?))))
−144
Zair Pal Asurendra 5 лет назад
Всё верно.......От перемены сумма не меняется....Но это только чисто в математике т.е. ЕСЛИ мы складываем просто числа абстрогировавшись т.е. отделившись от мысли что мы складываем нечто конкретное .
−144
Zair Pal Натаниэль Бампо 5 лет назад
Гигиена в мышлении а не в математике)))

Вот смотри, первый вариант записи будет верен при УСЛОВИИ что люди приходят и покупают молоко
2+2+2+2+2+2+2+2+2=18 литров молока


А вот второй вариант будет верен при другом условии....
9(людей) + 9(людей) = 18 литров молока

−144
Zair Pal Натаниэль Бампо 5 лет назад
Вот это и вводит в заблуждение - ......"В задаче написано: 9 покупателей купили по 2 литра молока."............

Ну т.е. типа требуется 9*2 и всего то.......Но если применить Мышление и расставить приоритеты над порядком действий то всё в корне меняется.

С позиции чистой, голой математики НЕ ВАЖНО что в каком порядке перемножать или складывать........Но если важно сформировать целостную, ясную картину мира у ребёнка то это важно....
−144
Zair Pal Натаниэль Бампо 5 лет назад
Кто там заблудится? А вот ребёнок и заблудится путая Абстрактные понятия и реальный мир......И мозг (мышление) человека начинает давать сбой , а сбой (поломка) это неприятно и как следствие человек приходит к выводу что обучение это плохо и больно.......

А на боль одна реакция - нужно сделать всё возможное что бы боль прекратилась.

344
Дима Зачем Zair Pal 5 лет назад
Все просто. Ребенку нужно понять логику действий , как найти искомый результат ,, и какие арифметические действия нужно провести и правильную их последовательность. А теперь еще и в нагрузку нужно объяснять как умножать , людей на молоко или молоко на людей и почему так можно а так нельзя. При этом кто то решил что на 9 людей по 2 литра молока можно , а по 2 литра молокам на 9 людей нельзя (или наоборот) . Итог, ребенок должен сидеть и вычислять какие же ему цифры первые ставить , так как его до этого учили что 2*9=9*2 , но оказывается один вариант с какой то точки зрения не верный и могут занизить оценку, хотя математически не имеет разницы как писать о чем его до этого и учили. Выходит парадокс, на уроке математики , выполняя верное математическое действие и давая верный ответ тебя оценивают не за знание предмета а за лингвистическое построение решения, при этом оба варианта вполне приемлемы , но кто то решил что один вариант правильнее чем другой. Хотя предмет- математика. Это полный идиотизм.
−144
Zair Pal Дима Зачем 5 лет назад
........"Выходит парадокс, на уроке математики , выполняя верное математическое действие и давая верный ответ тебя оценивают не за знание предмета а за лингвистическое построение решения, при этом оба варианта вполне приемлемы , но кто то решил что один вариант правильнее чем другой. Хотя предмет- математика. Это полный идиотизм."...............

Никакого парадокса тут нет.

Математика это не сферический конь в вакууме оторванный от реальности . Этот предмет призван решать повседневные задачи.

Т.е. ребёнка учат строить взаимосвязи.....
−144
Zair Pal Дима Зачем 5 лет назад
−144
Zair Pal * 5 лет назад
Всё очень просто данная конкретная задача это кажется для второклашек где учатся только простой арифметики типа сложение , вычитание , умножение , деление и до переместительных Законов сложения , умножения они ещё не добрались, которыми оперируете Вы...





Им нужно просто усвоить простейшие действия что бы приступить к освоению уже переместительных законов.

Вот тут у многих и рвёться шаблон "Как так то , вроде раньше учили что важно в какой последовательности писать цифры. А сейчас нет......."

Всё дело в том что в этот момент переходят от конкретной математике к абстрактной
344
Дима Зачем Zair Pal 5 лет назад
"Этот предмет призван решать повседневные задачи." однозначно. Посему по 2 литра на 9-х или на 9-х по 2 литра не имеет никого значение , тупое усложнение элементарных вещей на пустом месте.
−144
Zair Pal Дима Зачем 5 лет назад
Елки - палки))) Ну не нужно судить по себе развитие ребёнка.....Это вот тебе задача кажется просто абстрактной ну т.е. просто перемножить цифры и всё......

А для человека ( ребёнка) который увязывает эти цифры нечто с конкретным это важно.......
Важно в том смысле что закрепить математику как пособницу для решения бытовых
проблем.....
Это важно для комплексного развития........В этом вообщем то и суть образования.

Хотя некоторые деятели заявляют - "Зачем мне изучать музыку, химию и т.д. если в будущем планирую стать экономистом. Мне нужна чисто математика и русский язык....."
−144
Zair Pal Дима Зачем 5 лет назад
И да ))))Как правильно написать условие задачи :

9 человек пришли и купили по 2 литра молока......
или
2 литра молока пришли и купили 9 человек?
344
Дима Зачем Zair Pal 5 лет назад
я сужу не по себе а по ребенку .
9 человек купили по 2 литра молока = по 2 литра молока купило 9 человек. И я рад что "наша" учительница математики тоже так считает , так как не благодаря этому бреду 2х9 или 9х2 люди получают Нобелевки по Физике.
−144
Zair Pal Дима Зачем 5 лет назад
Ну значит учительница обучает будущих биороботов непонимающих что , зачем, как...... и для чего они делают и вообще зачем живут.
344
Дима Зачем Zair Pal 5 лет назад
бред , полный .
−144
Zair Pal Дима Зачем 5 лет назад
Бред говоришь)))))

С тобой не согласен один педагог который воспитал из своих дочерей Гениев!


Обрати внимание на одну маленькую деталь как фигуры стали волшебными.....


А здесь обрати внимание как они проходили ГОДОВУЮ школьную программу за 10 дней....


И всё это не благодаря зубрёжки.........а благодаря тому что каждый ребёнок ОСМЫСЛЕННО обучался.

И всё это я к тому учительница которая поставила 3 за неправильно поставленные множители стремиться к этому же........
344
Дима Зачем Zair Pal 5 лет назад
Да их тоже учили умножать 9х2 или 2х9 ? Их учили логически мыслить, искать верное решение, продумывать свои действия и рассчитывать вероятные последствия,что есть крепкий фундамент для изучения точных наук , им не забили голову этим бредом. Далее , биороботы , так родители тех самых идиотов кто "доказал" что важно по 2 кусочка сахара в 5 чашек а не в 5 чашек по 2 кусочка сахара, тоже биороботы . Да в целом все поколения которому за 20 тоже биороботы ? Целые поколения выросли и стали учеными,врачами,инженерами . А теперь оказывается они биороботы , учить нужно по другому , их учили не правильно.
−144
Zair Pal Дима Зачем 5 лет назад
Вот именно их учили логически мыслить и складывать количество молока а не людей и соответственно записывать это всё в правильном порядке.

Для того что бы в голове установилась прочная осознанная связь. И это послужить великолепным основанием для лёгкого и главное быстрого усвоения следующего материала.

Если абстрагироваться от людей и молока то не важно как записывать....это просто числа.
Здесь же обучают МЫСЛИТЬ просто мыслить.

........"Целые поколения выросли и стали учеными,врачами,инженерами ."......

Аги блин вот прямо таки все и стали )))) Я же непросто привёл пример с Ласло Полгаром........это просто доказывает что почти 100% людей в основе своей Гении и всё зависит от воспитания и методов учёбы!
344
Дима Зачем Zair Pal 5 лет назад
аахаах , да да . Я больше не могу это бред обсуждать.
−144
Zair Pal Дима Зачем 5 лет назад
Хм)) Бред потому что тебе непонятно?

Многие люди , по моему опыту не придают значения мелочам - "А-а-а-а это всё ерунда , главное другое....."

А между тем не ничего важнее мелочей. Ведь из мелочей и создаётся целостное.
Как из кусочков мозаики создаётся целостная картина.....
А если один из кусочков мозаики повреждён то ...........
Показать ещё 10 комментариев
Показать ещё

На что жалуетесь?