8517
7
Ученикам на олимпиаде не запрещалось использовать интернет, потому "умники" сразу же попытались найти ответы на сложные задания. Нашли. Правда, не догадались, что в результате списывания их могут дисквалифицировать.
Преподаватель математики Константин Кноп поделился на своей странице в Фейсбук* интересным опытом: на недавней олимпиаде школьники попытались воспользоваться свободным доступом к интернет-источникам и, вместо того, чтобы искать пути решения, тупо списали ответы с популярных сайтов типа "Знания.com".
Вот только ученики не догадывались, что эти ответы были неверными и опубликовали их сами члены жюри.
×
В ответ на некоторые гневные комментарии под постом Константин написал, что олимпиада была обычной, районной. Однако из-за сложившейся эпидемиологической ситуации, она проводилась не как раньше, в одной-двух школах города, а задания учащиеся писали каждый в своей школе.
Разумеется, в этом случае поле для хитрых маневров было куда более обширным, чем и воспользовались нечестные ученики.
Сколько таких детей, списавших неверные ответы, опростоволосилось на олимпиаде, пока не ясно. Результаты испытаний с итогами, в том числе, теми, которые касаются фейковых решений из интернета, будут опубликованы позже в группе "Математические мероприятия для школьников" в Фейсбук*.
Разумеется, в этом случае поле для хитрых маневров было куда более обширным, чем и воспользовались нечестные ученики.
Сколько таких детей, списавших неверные ответы, опростоволосилось на олимпиаде, пока не ясно. Результаты испытаний с итогами, в том числе, теми, которые касаются фейковых решений из интернета, будут опубликованы позже в группе "Математические мероприятия для школьников" в Фейсбук*.
Уж не знаем, найдутся ли среди участников те, кто попытался решить задания самостоятельно, но не отметить изящество замысла педагогов, мы не можем.
* Запрещены в РФ
Источник:
Ссылки по теме:
- Во Франции учителя попросили родителей не бросать детей через забор
- 12-летний диджей устроил рейв в школьном туалете
- 18 питомцев, которые попали в неординарную ситуацию
- Заточки, малявы, тату и кастеты: юрист провел лекцию для школьников по криминальной субкультуре
- Голубой воришка: директора школы в Дагестане поймали на краже продуктов из столовой
реклама
Так вот там устроили чемпионат по шахматам среди младших отрядов, я сразу записался, так как в шахматы играл крайне не дурно для своего возраста, а учился шахматам аж с 6 лет. В принципе всех выиграл на легке, кто-то вообще только умел фигуры двигать, кто-то видно что пытался, но я играл лучше. Первая сложная партия была в финале, где я схлеснулся с челиком из старшего отряда (год или 2 разницы), играл он крайне не плохо и я сделал пару ошибок, но смог вывести игру в ситуацию пата. Пат, кто не знает, это когда король не под атакой и шаха нет, но ход сделать уже нельзя. То есть ничья.
И вот я довольный тем, что даже с ошибками вывел на ничью, предполагаю, что сейчас либо переигрываем и я уже не совершу тех ошибок, либо 1-2 место делится между нами. А вожатая отряда, девушка лет 27-ми (для меня тогда это "взрослая женщина и непререкаемый авторитет") засчитывает победу челику, потому как про пат не слыхала и он промолчал, ведь победа она сладкая...
С тех пор я уже знал, что взрослый - это не значит что во всем лучше разбирается, а легко может оказаться долбо*бом, просто старше.
Но это ошибка взрослого. А когда ты явно сжульничал и тебя поймали, пусть и в заранее расставленный капкан - это уже твоя ошибка и взрослые тут не при чем.
Первое = это поиск, второе = жульничество
Давайте пошлём это-же жюри отбирать футболистов на чемпионат мира
Столько долбодятлов без работы останется!
Ковид. Дистант. Либо такая, либо никакая.
Контроль есть - один педагог в Зуме на 15 детей.
Но если есть задача гуглить, то ребенок + родители погуглят.
Это не вор виноват в том, что лезет в дом и берёт чужое, ему не принадлежавшее? Это тот, кто не закрыл дверь, оказывается, виноват?
КАКАЯ разница: закрыта дверь или открыта? Да хоть нараспашку открыта - это не повод брать чужое!
Общество должно стремиться к тому, чтобы в принципе искоренить воровство. А не обвинять добропорядочных граждан в провокации.
Моя бабушка с дедом в 50-е и 60-е годы работали на Крайнем Севере. В достаточно большом посёлке, по их рассказам даже двери не закрывали. Рабочие иной раз заходили погреться, когда их дома не было. Затапливали печку. Никто ничего не брал.
Также и с олимпиадниками. Что значит "нормального человека"? Им оставили "открытую дверь", а они решили обойти своих соперников нечестно. За что и поплатились.
Одно дело - списывать на контрольных или на экзамене (это только твой личный результат и на других он не повлияет). А другое дело - выиграть нечестно.
Мне даже в голову не приходило на олимпиадах списывать.
Правда, я и на экзаменах списывал достаточно редко.
Я никого не обвиняю в провокации, и уж тем более не осуждаю преподавателей, эту провокацию создавших. Я просто осознаю логику списавших: им создали условия для списывания, которых раньше не было (впервые олимпиада проводится дистанционно, в Зуме, с подключением к интернету). На мой взгляд - чистый идиотизм ждать от юных незрелых умов кристальной честности и принципиальности. Особенно когда что-то не решается, а подсказка - вот она.
Это всё, что я хотела сказать. А вы начали сравнивать банальное воровство со списыванием.
Результат:
а) Задания списаны;
б) Решение неверное.
Это не я же не к месту вспомнил про провокацию вора незапертой дверью, а потом на этом строил дальнейшие суждения.
Как видим, организаторы олимпиады, как-раз и ЖДАЛИ того, что ученики пойдут "неправедным путём" и подготовили ловушку.
Тут есть один маленький нюанс. Если бы ученики, списавшие неправильный ответ, действительно знали, как решить списанные задачи, то они бы увидели намеренную ошибку.
И написали бы правильно.
Так что, организаторы невозможность проконтролировать учеников на момент списывания, подстраховались совершенно правильно.
Они не честности от учеников ждали (если бы ждали честности - то фейковых ответов не выкладывали бы). А правильного ответа.
Вот, те ученики, кто реально сам знал как решить задачу и были уверены в своих ответах - её и решили.
И, таким образом, получили свои призовые места заслуженно. Таким образом - знания были оценены по достоинству а те, кто смухлевал - были дисквалифицированы.
любителям халявы будет хороши уроком: не хочешь обмануться - сам не обманывай!
1. Ля, он попал.
2. Ты дурак? Нет он двоечник.
3. Очень необычное и притом очень эффективное средство для приучения спиногрызов к науке/школе.