Очень важная дама, которую пугают больные дети, объяснением своего поступка, кажется, заработала себе еще больше недоброжелателей.
Оскандалившаяся несколько дней назад петербурженка, которая попыталась выпроводить детей-аутистов с детской площадки, внезапно осознала свою неправоту. Несомненно, свою роль сыграла широкая огласка и боязнь попасть под проверку правоохранительных органов. Но даже в своих извинениях Наталья Липская умудрилась наговорить много лишнего про свою борьбу с детскими садами и развивающими центрами для детей с особенностями развития.
С чего все началось:
Источник:
«Я была, конечно, груба. Посмотрела это видео единственный раз. Я там отталкивала [женщину], но это было на последней минуте нашего разговора, когда я уже звонила в управляющую [компанию], потому что понимала, что мне не справиться. За это хочу принести извинение», - попыталась оправдаться Липская.
"Извинения":
Источник:
При этом женщина уточнила, что не оскорбляла детей-аутистов, а заступилась за испуганную их видом внучку. И добавила, что всегда боролась с детскими садами и развивающими центрами, которые располагаются в ЖК «Балтийская жемчужина». По ее мнению, дети с особенностями развития не должны играть на общедомовой территории.
«Одно дело, когда пришла мама с больным ребенком, будь то аутист или ребенок с синдромом Дауна, про этого одного ребенка я могу рассказать своей внучке. Но когда тебя окружают около десяти таких детей, причем школьного возраста, которые бегают и издают разные странные звуки...», - добавила петербуженка.
Понятно, что такие извинения еще больше разозлят людей, которые не делят детей на ущербных и не ущербных. Поэтому история с очень заботливой бабушкой еще не закончена. Тем более что, Следственный комитет пока не объявил о результатах своей проверки.
Источник:
- Мальчик с глухотой и аутизмом получил в свой день рождения 700 открыток от незнакомцев
- Полиция США применила огнестрельное оружие против 13-летнего безоружного подростка
- Видеоблогер два года вещала о приемном сыне-аутисте, а затем отдала его в другую семью
- 5-летний мальчик с аутизмом рисует особенные картины
- Мальчик-аутист рисует городские пейзажи по памяти
В начале она будет разделять "больных" детей от якобы здоровых детей, потом начнет делить на "людей" и "не людей".
От этого у многих людей, в особенности женщин-бездельниц, возникает расхожее заблуждение о том, что если она имеет немногим больший доход, чем у других, делает ее особенной и т.д.
Вы правильно сказали, что дети как губка все впитывают, но для этого воспитывать надо правильно, потому в 4 года намного проще показать что за ребенок рядом с ним (с ОВЗ, хулиган и т.д.) и, самое главное, объяснить как себя вести рядом с ним, а не ограждать от подобного.
В противном случае вырастают не сильно умные люди неприспособленные к жизни.
Я полностью согласен с тобой, что воспитание. Но если у меня есть возможность, то постараюсь оградить своего ребенка от конкретного треша. Хотя бы лет до 10-12. Там уже смогу объяснить.
Не сталкиваясь в более раннем возрасте с теми же инвалидами и хулиганами и будучи огражденными от них, они могут в корне неправильно воспринимать и тех, и других как раз таки в 10-15 лет. Считать, что инвалиды - это изгои, над которыми можно поглумиться и считать, что хулиганы - это неимоверно крутые ребята.
А если вы еще и с детьми проводите всего 10% своего времени, то вы и не заметите как ваш ребенок превратится в м*дака.
Прикинем. Условно конечно. Оба родителя работают. Ребенок в начальных классах.
Утром, если в первую смену учится 1-2 часа "общения" в виде "почистить зубы, заправить постель и т.п.". Все в суете, ни кому опаздывать нельзя. Если во вторую смену, но это максимум телефонный звонок.
Вечером. В лучшем случае с 19.00 до 22.00. Опять же "ужин, почистить зубы, сделал уроки?, убрал игрушки ".
Итого на круг от 3-х до 5 часов. Большая часть из которых в суете и бытовухи. В реальности на адекватное общение (книжку там почитать, обсудить дела) 1 час, не больше.
И не заметите. Я сам с "особенностями" не правильный цвет волос. Учился хорошо в начальных классах. Потом "умный" школьный дядя перевел меня в класс к отморозкам, которые по 3 года в одном классе сидели. То же социализировать идиотов хотели. Думали, что я, как ярый пионер, на них положительно повлияю. Ж.опой, видимо, думали. Не поверишь, в 6-м классе чувака в военкомат на приписной вызывали. Дрался, по началу, почти каждый день. Потом успокоились. Скатился по учебе ниже плинтуса. Вернее в том классе я был на высоте. Но когда осознал, что это дно, стал проситься в нормальный. Еле еле на тройки в нормальном тянул.
Сунули бы осознано своего ребенка в такой класс? Ой, сомневаюсь. Наверняка постарались что-бы эти "реалии жизни" как-то обошли его стороной.
Это конечно не совсем то, что во дворе, но очень, я считаю, не плохой пример. Воспитывает человека среда в целом. Родители ОООЧЕНЬ много значат, но и влияние улицы/школы/магазина не надо недооценивать.
з.ы. zyd(жид) по-польски еврей.