5802
3
В настоящее время в стране остро чувствуется дефицит медицинских кадров. Причем «голод» ощущается не только в сельской местности, но и в крупных городах.
Лишь каждый десятый выпускник медицинского вуза готов работать в поликлинике, а еще такое же количество вообще не планирует работать по специальности. Каждый пятый студент собирается уехать для дальнейшего образования за рубеж, и половина из числа потенциальных учебных «мигрантов» заявляет, что готова остаться после обучения работать за пределами России. С чем связана такая статистика? Почему студенты сдают иностранные тесты и уезжают из страны? Что беспокоит будущих врачей?
Почему российские студенты мечтают учиться и работать за границей?
Многие студенты медвузов мечтают работать по специальности, но не в России. Это связано с многочисленными проблемами, с которыми предстоит встретиться молодым специалистам. Опыт работы и мотивация при приеме на работу теперь не имеет значения — главную роль играют результаты аккредитационного теста, который сдают все выпускники.
Раньше студент совмещал учебу и дежурство в больницах, поэтому по окончанию обучения у него уже был определённый врачебный опыт, что учитывалось при рассмотрении документов. Людей с опытом принимали охотнее, чем тех, кто предоставил ведомости с идеальными оценками, но, просидев два года в ординатуре по хирургии, умел только накладывать швы.
Минимальный набор операций, которые должен выполнять будущий хирург, сегодня вообще нигде не прописан. Студентам в основном поручают бумажную работу, и лишь единицам удается получить реальный опыт. Конечно, есть доктора-энтузиасты понимающие, что знания надо кому-то передавать, но таких очень мало. Большинство придерживается принципа «Не воспитай себе конкурента».
Раньше студент совмещал учебу и дежурство в больницах, поэтому по окончанию обучения у него уже был определённый врачебный опыт, что учитывалось при рассмотрении документов. Людей с опытом принимали охотнее, чем тех, кто предоставил ведомости с идеальными оценками, но, просидев два года в ординатуре по хирургии, умел только накладывать швы.
Минимальный набор операций, которые должен выполнять будущий хирург, сегодня вообще нигде не прописан. Студентам в основном поручают бумажную работу, и лишь единицам удается получить реальный опыт. Конечно, есть доктора-энтузиасты понимающие, что знания надо кому-то передавать, но таких очень мало. Большинство придерживается принципа «Не воспитай себе конкурента».
Причин, по которым осознанные студенты медицинских вузов, действительно любящие свою профессию, покидают родную страну для дальнейшего обучения за рубежом, несколько:
- престиж
- высокое качество образования
- возможность подать документы в несколько вузов
- направленность образовательных программ на практику
- обязательная стажировка в ведущих клиниках
- высокие шансы найти хорошую работу и построить карьеру.
В США и странах Европы врач считается одной из наиболее высокооплачиваемых и уважаемых профессий. Помимо выдающегося качества медицинского образования, за границей относительно удобно организованы правила поступления студентов в медицинские институты.
- высокое качество образования
- возможность подать документы в несколько вузов
- направленность образовательных программ на практику
- обязательная стажировка в ведущих клиниках
- высокие шансы найти хорошую работу и построить карьеру.
В США и странах Европы врач считается одной из наиболее высокооплачиваемых и уважаемых профессий. Помимо выдающегося качества медицинского образования, за границей относительно удобно организованы правила поступления студентов в медицинские институты.
Через 10–15 лет образованных врачей в России в принципе не будет
Российский врач оказывается зажатым в каких-то безумных рамках. У молодых специалистов срабатывает инстинкт самосохранения, они начинают искать лучшей жизни и достойных условий труда. Те, кто работает, являются подвижниками и альтруистами — ну или делают свою работу от безысходности.
Главный бич российской медицины ─ устаревшее образование, на которое наслаивается опыт «неправильной» медицинской практики преподавателей и отсутствие профессионализма. Навыки многих профессоров и руководителей институтов не соответствуют занимаемой должности. Из-за недостатка квалификации формируется «снежный ком» некомпетентности среди врачей, студент оказывается не готов к врачебной практике и в конце концов его не подпускают к пациентам.
Еще одна проблема ─ нижайший уровень последипломного образования. Каждые 5-10 лет специалист, задействованный в медицине, должен проходить переквалификацию, но в России такой практики нет. После переподготовки среди врачей общей практики выпускается только десятая часть, а остальные оказываются не готовыми к дальнейшей работе.
(с) Smapse News: Образование и наука
Главный бич российской медицины ─ устаревшее образование, на которое наслаивается опыт «неправильной» медицинской практики преподавателей и отсутствие профессионализма. Навыки многих профессоров и руководителей институтов не соответствуют занимаемой должности. Из-за недостатка квалификации формируется «снежный ком» некомпетентности среди врачей, студент оказывается не готов к врачебной практике и в конце концов его не подпускают к пациентам.
Еще одна проблема ─ нижайший уровень последипломного образования. Каждые 5-10 лет специалист, задействованный в медицине, должен проходить переквалификацию, но в России такой практики нет. После переподготовки среди врачей общей практики выпускается только десятая часть, а остальные оказываются не готовыми к дальнейшей работе.
(с) Smapse News: Образование и наука
Источник:
Ссылки по теме:
- 20% москвичей, сдавших кровь на анализ, имеют иммунитет к коронавирусу
- Школьника-инвалида заставили снять слуховой аппарат на ЕГЭ
- "Боюсь представить, что будет если коронавирус попадёт в камеру": тюрьма в эпоху пандемии
- Внезапно: на Чукотке российского премьера выгнали из кабинета МРТ
- Красивые ангелы на скорой помощи, или "Мисс неотложка 2020"
Какие оценки за аккредитацию, дятел??? Они вообще ни на что не влияют. Какой перечень операций для студента??? Перечень практических навыков по операционным пособиям есть только для ординатуры, а это люди уже с дипломом "врача", и это не специалитет, а ординатура.
Какая на... работа выпускника за рубежом с разбегу??? Для начала - стратификация обычного диплома и резидентура 3-5 лет, причем со свободным знанием английского. Дятел, посмотрите хотя бы требования к лицензированию врача в США, если он там не учился!
Кстати, чудо, Вы в курсе сколько врачей из-за границы ежегодно стратифицирует дипломы в России и работает здесь? На сайт Минздрава РФ зайдите хотя бы, "звиздобол" Вы наш диванный.
В РФ нет последипломной подготовки??? Идите, дятел, ФЗ-323 почитайте на досуге. И не лгите, тут есть специалисты.
Говнопост от говноавтора.
Это же "аолти" , знатный пи"здабол и русофоб на "Фишках" .
А проблемы с кадрами ,так как за последние лет 5 открылось множество разнопрофильных негосударственных больниц и проч. Куда зачастую и перебираются .
А как пациент да поколение СССР уходит , а новое реально хуже .