Надо ли изучать русский язык детям трудовых мигрантов?
О том, что нужно вводить экзамен на знание русского языка для детей мигрантов, поступающих в школы, речь ведётся давно. С проблемой столкнулись и учителя, и школьники, и их родители. Если в классе сидит ученик, не владеющий русским языком, обучать его просто невозможно наравне с другими детьми. А если таких учеников несколько?! Тогда вообще — КАРАУЛ!!!
Страдает весь процесс обучения. Основная масса детей недополучает знания, ибо учитель пытается каким-то образом донести информацию до тех, кто или ни слова не знает по-русски, или его русский настолько скуден, что впору учителю заплакать от бессилия.
Ещё раз напомнил Министерству просвещения о необходимости ввести языковой экзамен для детей приезжих депутат Госдумы Михаил Матвеев, отправив Запрос образовательному ведомству.
Об этом он написал в своём Телеграм-канале. А вчера, 21 марта 2024 года, получил вот такой ответ нашего министра Сергея Кравцова:
Депутат, естественно, возмущён и комментирует ситуацию:
«Не успел я написать, что скорее власть начнет российские школы «адаптировать» под детей мигрантов, чем введёт для них вступительный экзамен на знание русского языка, как получаю чудный ответ от министра просвещения Кравцова и Голиковой на мои предложения, ранее направленные премьеру Мишустину. Напомню — ему президент в числе прочих дал поручение внести предложения как быть с парализующими образовательный процесс в наших школах не говорящими по-русски детьми мигрантов («детей с миграционной историей» — сейчас говорят чиновники).
И вот результат — адаптировать будут школы под мигрантов, а не их под школы! Крайними, естественно, будут наши несчастные учителя и дети.
Отказать в приеме в школу не понимающему по-русски ни бельмеса иностранному ребенку Конституция якобы не позволяет. (Государственный язык тут побоку?). Поэтому учителей нагрузят дополнительными «модулями» — учить русскому языку детей иностранцев. Вот и все! Все остальное бла-бла-бла адаптация, социализация, колонизация. Все поняли, куда идет? Распространите».
Михаил Матвеев, депутат Госдумы
А ведь ещё в сентябре 2023 года первый замминистра просвещения Александр Бугаев говорил, что дети, которые приходят учиться в российские школы, должны знать русский язык.
«У нас образование идет на русском языке — и ребенок, приходящий в школу, русский должен знать. <…> Мы должны создавать условия для того, чтобы дети, которые приходят в нашу школу, я говорю, например, о детях-мигрантах, изучали русский. Это обязательно», — сказал Бугаев.
Создать условия в школах, чтобы дети мигрантов изучали русский язык? Заместителю министра просвещения нужно спуститься с небес на грешную школьную землю, где катастрофически не хватает учителей русского языка, чтобы учить русскоязычных детей прежде всего.
А специалистов по обучению иностранцев русскому языку нет — тем более. Они, разумеется, в стране имеются, но детей мигрантов организованно не учат и вряд ли будут.
Не существует и специальных центров (а их нужно очень много и в каждом районе региона, где много мигрантов) по обучению детей с миграционной историей (как правильно называют их теперь чиновники).
И даже если эти центры будут созданы, то заставить большинство родителей-мигрантов обучать своих детей русскому языку перед поступлением в школу, будет сложно. Не для этого они ехали в Россию. Тут они вспомнят и про нарушения своих прав, и про равные условия для всех детей при поступлении в общеобразовательную школу, и про финансы, и про многое другое.
А между тем многие школы уже переполнены детьми приезжих. В некоторых из них численность учеников из семей-мигрантов достигает 50%. Трудно себе такое даже представить!
В Телеграм-канале Михаила Матвеева горячо обсуждается подписчиками проблема отказа Минпросвещения ввести экзамен на знание русского языка для детей приезжих перед поступлением в школу:
Весь класс сидит и ждёт, пока бедная учительница втолковывает иностранцу основы русского языка. А урок по математике. И двойки ставить нельзя им. Я думаю, это ОЧЕНЬ отражается на общем уровне успеваемости. А про дикарское поведение это уже другой разговор вообще - о сохранении жизни и здоровья.
А ведь учителя тоже не железные. Двойки им ставить иностранцам не разрешают, а как работать?
Если школы обязали принимать всех без разбора, знает, не знает язык, правила поведения в школе другой страны (а школы у нас так-то светские), то почему не даются школе реальные рычаги и средства воздействия? Отчисление за поведение, неуспеваемость? Если такой разношерстный коллектив вынужден учитель обучать, это не шуточки, на всех опытных педагогов не хватит.
И о Конституции тоже:
Конституция гарантирует всем образование на русском языке! Как дети мигрантов могут получить наше образование, не зная русского языка? Это Кравцов и Голикова хотят нарушить Конституцию, напичкав наши школы детьми, не знающими русского языка! Не место таким в Правительстве.
И комментарий, как мне показалось, самый примирительный (половинчатый, так сказать)
Обязаны учить, надо учить, но классы формировать по уровню развития. Впрочем, так всегда и было. В "А" классе сильные детки, в "Б" средний уровень, "В" послабее. Небольшие экзамены на русском языке, для определения уровня подготовки.
Программу проходят все, как смогут. В коррекционных школах тоже программу проходят. Возможно, годовую программу за два или три года. Пусть учатся. Но в классах по уровню подготовки.
Конституцию нарушать нельзя ни в одну, ни в другую сторону. Наши дети тоже, согласно Конституции, должны получать ОБРАЗОВАНИЕ, а не сидеть и ждать, когда гости язык выучат и начнут понимать, что им учитель объясняет.
Отсутствие образовательного процесса из-за того, что кто-то не подготовлен к обучению, это нарушение Конституционных прав.
Права детей, действительно, не должны ущемляться. Но в таком случае, напрашивается еще более неприятные вопросы и к законодателям (в том числе, и к депутату Матвееву), и к УФМС, которым рулит уважаемое МВД РФ - А что в России делают дети трудовых мигрантов? Они тут зачем?
С самими трудовыми мигрантами, я понимаю, вопрос сложный. В экономике не хватает рабочих рук и все такое. Но причем тут семьи людей, которых мы завозим для временной работы? Они тут зачем?
И совсем уже очевидное. И министерство просвещения, и законодатели должны приоритетно заниматься правами российских детей, а уже потом детьми Судана и Таджикистана. И права российских детей явным образом ущемляются невозможностью получить нормальное образование в классе, где часть детей вообще не говорит по-русски.
Источник:
- Минобрнауки предложило преподавать в вузах больше истории России
- Слухи: в российских IT-компаниях увольняют украинских специалистов
- "Дом у меня поднялся и опустился ...". В донецкой Макеевке после удара ВСУ погибли десятки военнослужащих ВС РФ
- Украинские беженцы в Германии, издеваясь над флагом России, спалили дом, в котором их приютили
- «Перемирие должно быть заключено между Россией и США»: премьер-министр Венгрии Виктор Орбан рассказал об истинных участниках конфликта. Украины среди них нет
Зато "иностранным специалистам" везде почёт и уважение, пля!
А во-вторых, как здесь оказались эти дети? Почему они не на родине? На каком основании они пребывают на территории России? Даже если у нас безвизовый режим, как они могут пользоваться нашими школами? Они содержаться на наши налоги, а не на их. Пусть тогда платят отчисления в бюджет.
В-третьих, кто сказал, что им нельзя ставить двойки? Т.е. если мой ребенок что-то под нос неразборчивое лапочет, то можно поставить два - т.к. ответа нет. А если иностранец что-то говорит не совпадающее с фонетикой ответа - нельзя? Учитель должен ставить двойки, ответ устный по звуку не совпал с эталоном - два, решил пример на доске - пять. Всё предельно просто. Хроническая неуспеваемость при низком уровне знания языка гарантирована. И в итоге отчисление. Тут главное позиция директора и отдела образования. Хотя как показывает практика - в отделе образования чем более конченный, тем выше должность.
И в-четвертых, гастарбайтеры должны быть на казарменном положении. Без семей. вахтовым методом. По примеру Саудовской Аравии. Работы в нашей стране вагон и тележка. И нам нужны трудовые руки. Я даже согласен с тем, что пусть к нам едут семьями. Но это не должны быть какие-то полуграмотные чучмеки с ненавистью в глазах. Поэтому эти потоки надо делить. На ПМЖ с семьей совершенно другой набор документов. И не паспорт и гражданство, а вид на жительство, даже если с русским проблемы, но человек вменяем и законопослушен. А вот для получения гражданства нужен уже и ценз оседлости, и историю Руси, и тест по культуре и обычаям, и языковой экзамен. Ну как вишенка на торте - дактилоскопия и даже за неправильную парковку депортация всей семьи.
Прочитали интервью председателя Комитета Госдумы по делам национальностей Геннадия Семигина про разработку закона «об основах национальной политики».
В основном общие слова, но вот одна цифра, конечно, поразила. По данным Министерства просвещения, сейчас в России 450 тысяч детей иностранцев, приехавших с родителями в Россию, которые не посещают школ.
Только вдумайтесь в эту цифру. Почти полмиллиона и это только официальные данные. Почему и зачем они находятся в РФ вообще непонятно. Просто представьте какая это колоссальная нагрузка на нашу социальную инфраструктуру.
Надо полагать, что наши чиновники уже озаботились тем, как же адаптировать и интегрировать всех этих будущих специалистов. Для любого человека, который сколько-нибудь в теме, совершенно очевидно, что наша социальная инфраструктура не готова к таким массам мигрантов. Вспомните недавний случай в Альметьевске, когда местным жителям не хватило мест в школе, потому что всё распределили между мигрантами. (https://t.me/mnogonazi/11685)https://t.me/mnogonazi/11685) Судя по всему, таких историй будет гораздо больше.
Мы много раз приводили практики различных стран, которые эффективно используют труд мигрантов, в частности, ОАЭ и Тайланд. Для этих стран, завоз семей рабочих просто нонсенс. Зачем они нужны? Кто за это будет платить? Приехал, отработал и уехал. Гражданство только для избранных, а не массово, любые услуги только платно, а не как для граждан. Нулевая толерантность к любым нарушениям закона. Представить, что там будут этнические банды творить беспредел на улицах просто невозможно, так же невозможно вообразить, что диаспоры будут отмазывать «своих» преступников и заниматься криминальным бизнесом.
Если бы нужно было охарактеризовать нашу миграционную политику одним словом, то это слово было бы ЛИБЕРАЛЬНАЯ. Как в Европе. Поэтому не нужно удивляться, что и результат будет аналогичный, как во Франции. Те массы инокультурных гастарбайтеров(и их родственников), которые мы сейчас завозим, просто невозможно эффективно интегрировать в наше общество без разрушения этно-культурного баланса, со всеми вытекающими последствиями.
Вопрос - почему мы ОБЯЗАНЫ учить детей мигрантов. Конституция обязывает учить ГРАЖДАН, но не мигрантов. Хотят учить своих детей - прейскурант на входной двери.
И первое - адаптационный курс на год. Для изучения русского языка, правил проживания и поведения в России. По итогам - экзамен. Не сдал - учи дальше, или вали в кишлак.
-"Летом 1805 года из-за болезни отца в Россию вернулся Пьер Безухов.
Пьер Безухов неза кон но ро жден ный сын графа Без ухова, 20 лет, пол ный, высо кий, неуклю жий, силь ный, в очках, немного шепе ля вит, умный, добрый, наив ный и довер чи вый.
Отец Пьера умер, он стал очень богат и, не подумав, женился на распутной женщине.
Князь Андрей Болконский успел разлюбить жену, разочаровался в жизни и отправился в Европу воевать.
Андрей Болконский близ кий друг Пьера, лет 27, невы со кого роста, очень кра си вый, умный, гор дый и чест ный, разо ча ро ван в жизни.
Во время Аустерлицкого сражения 20 ноября 1805 года князь Андрей повёл солдат в бой и был тяжело ранен
Жена изменяла Пьеру. После дуэли с её любовником он разъехался с ней и вступил в масонскую ложу.
Жена князя Андрея умерла, родив сына. Из-за пережитого князь Андрей не верил, что может быть счастлив, но вскоре встретил Наташу Ростову"..
----->
BarOb 3 дня назад
Дело в падлах