Хотел бы предложить вашему вниманию один интересный пост по видам мыслительной деятельности правилам, терминам рассуждений. Текст очень похож на текст книги Виноградов С.Н., Кузьмин А.Ф. "Логика.
По моим наблюдениям, мы в студентах прокачиваем глубинные познавательные способности, которые спят у обычного человека, но просыпаются естественно у некоторых категорий людей.
Ученики Школы Раевского обсуждают в группе, чем же настоящие школы мышления отличаются от «сект». Интересная переписка, делюсь с вами, друзья.
Меня часто спрашивают о каком развитии вообще идет речь на курсах в моей школе. Это самый распространенный вопрос.
Физическая мощь постепенно отходит на второй план, куда-более важными становятся умственные способности человека. Но как при таком темпе сохранит свежесть рассудка и способность четко мыслить?
Предлагаю всем читателям Фишек прочитать и отгадать сложные загадки и загадки "с подвохом", которые помогают развивать логическое мышление и познавательные процессы человека.
Правильно расставляйте пробелы и знаки препинания, тогда картинка приобретает смысл.
Ну что, получилось?
Ну что, получилось?
Правильно расставляйте пробелы и знаки препинания, тогда картинка приобретает смысл.
Ну что, получилось?
Ну что, получилось?
